Les clés du social

Bonne insertion professionnelle après un contrat de professionnalisation

2024-09-25T17:12:51Z

Le contrat de professionnalisation est un type de contrat d'alternance pour jeunes et adultes demandeurs d'emploi qui doit leur permettre d'atteindre une qualification reconnue. La Dares, au-delà des statistiques qu'elle en fournit, s'est penchée sur la question de l'avenir des sortants d'un contrat de professionnalisation et de leur insertion professionnelle 6 mois après leur sortie. Si les chiffres qu'elle utilise concernent 2021, ces informations sont toujours pertinentes sur les résultats d'un passage par ce contrat.

6 mois après leur sortie, 80 % sont en emploi

Malgré l'impact du covid, ce pourcentage de 79 % est meilleur que ceux d'avant la pandémie (+4 points par rapport à 2017) avec aussi un peu plus d'emplois durables non aidés, 5 sur 10 sortants (+3 points). 2 sur 10 continuent par un autre contrat en alternance ou un emploi aidé, et 7 % sont en emploi court non aidé.
Le taux d'emploi est un peu plus fort pour les hommes (80 %) que pour les femmes (78 %). Il est également meilleur si les personnes étaient auparavant dans un emploi ou en études.
5 sur 10 restent chez le même employeur et 7 sur 10 dans le même secteur professionnel.

Des facteurs influent sur l'insertion professionnelle 6 mois après

Elle est moins bonne en cas de rupture anticipée du contrat, en particulier si la rupture est à l'initiative de l'employeur. Dans ce cas l'insertion n'est que de 6 sur 10, contre 7 sur 10 si le salarié en est à l'initiative.
L'insertion est aussi plus faible si les personnes étaient auparavant demandeurs d'emploi ou inactives (71 et 72 %).
Et les plus âgés (26 ans ou plus), devenus plus nombreux, ont également moins de résultats (77 % contre 80 % pour les plus jeunes).

Le taux d'insertion dépend de la qualification suivie dans le contrat

Si la qualification n'est pas obtenue, ce qui concerne 13 % des contrats, l'insertion tombe à 6 emplois pour 10 sortants.
Mais l'insertion dépend aussi du type de qualification obtenue. Car 66 % ont visé un titre RNCP (répertoire national des certifications professionnelles) et ont une bonne insertion (81 %), une fois sur 2 chez un nouvel employeur ; 16 % ont suivi une formation pour une qualification reconnue dans une convention collective nationale et s'insèrent bien (79 %) et à 62 % restent chez le même employeur. En revanche, ceux qui ont choisi un CQP (certificat de qualification professionnelle) ne sont que 7 sur 10 en emploi 6 mois après, chez le même employeur pour 54 % et 45 % seulement ont obtenu un contrat durable non aidé.

Le taux d'emploi varie aussi selon le secteur professionnel

Le meilleur secteur pour l'insertion est celui de la construction (85 %). Il est suivi de l'industrie (83 %) dont 88 % pour les industries extractives, énergie, eau, déchets et dépollution. Le secteur primaire (agriculture, sylviculture, pêche) est numéro 3 (83 %). Le tertiaire est le secteur le plus faible (78 %) mais avec de gros écarts internes, en particulier entre l'information-communication (83 %) et le commerce (74 %) ou l'hébergement-restauration (71 %).

En conclusion

Les contrats de professionnalisation, bien moins nombreux (140 000 en 2021 et 120 000 en 2022) que les contrats d'apprentissage, ont donc un très bon résultat quant aux entrées ou retours à l'emploi. Cependant, contrairement aux contrats d'apprentissage, depuis le 1er mai 2024 ils ne bénéficient plus de l'aide à l'embauche de 6 000 € et on constate une baisse de 17,8 % des contrats qui ont commencé dans le premier semestre 2024.

Source

Dares Résultats n° 51 – 22 aout 2024 :
https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/insertion-lissue-dun-contrat-de-professionnalisation

Déjà paru dans Clés du social
https://www.clesdusocial.com/le-contrat-de-professionnalisation-en-2022-premier-bilan

Apprentissage : une filière d'insertion professionnelle efficace

2024-09-18T17:26:43Z

En 2023, 7 apprentis sur 10 de niveau CAP à BTS étaient en emploi salarié dans le privé 2 ans après leur sortie d'étude en 2021 d'après une enquête de la DARES, le service statistique du ministère du Travail. Des différences sensibles existent en fonction des secteurs professionnels, du sexe ou du niveau de diplôme.

Le taux d'emploi en progression quasi constante au fil du temps

71 % des apprentis étaient donc en emploi deux ans après leur sortie. Le taux d'emploi progresse au fil du temps. Ainsi, il était de 65 % à la sortie du centre d'apprentissage en 2021 pour atteindre son maximum en 2023, limite du suivi de la cohorte 2021.

50 % des apprentis sont en CDI après 2 ans auxquels ils accèdent progressivement puisqu'ils ne sont que 39 % en CDI après 6 mois. 14 % sont en CDD et 5 % en mission d'intérim.

Variation suivant le diplôme préparé

L'insertion professionnelle à deux ans varie de 66 % pour un CAP à 77 % pour le brevet professionnel et 75 % pour un BTS. De même et sans surprise, les apprentis ayant obtenu leur diplôme ont plus de chances de s'insérer que les non-diplômés : 75 % contre 65 %.

Variation suivant les secteurs d'activité

Une formation dans le secteur de la production permet une meilleure insertion qu'ailleurs (74 %). Le taux d'emploi atteint même 84 % dans la maintenance des « systèmes option A Voitures particulières ».

Le secteur des services insère moins bien avec un taux d'emploi à 2 ans de 66 %. L'étude signale toutefois la formation au brevet professionnel des préparateurs en pharmacie où le taux d'emploi est de 81 %.

Variation suivant le sexe

Plus de chances pour les hommes de s'insérer professionnellement que les femmes à la suite de l'apprentissage (73 % contre 66 %). Cet écart statistique est dû aux types de formations suivies. Les hommes sont plus nombreux dans le secteur de la production alors que les femmes vont plus vers les services.

Stabilité dans l'emploi

Globalement, 48 % des apprentis sont en emploi 6, 12, 18 et 24 mois après leur sortie. Seulement 14 % ne sont pas en emploi à ces dates.

Les brevets professionnels, les BTS et le secteur de la production permettent, en même temps qu'une meilleure insertion, une plus grande stabilité dans l'emploi.

19 % des apprentis sont toujours en emploi deux ans après leur sortie d'apprentissage chez l'employeur qui les a formés.

Taux d'emploi élevé et stabilité dans l'emploi, l'apprentissage reste incontestablement une filière de formation qui permet une bonne insertion professionnelle.

Source

DARES Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d'études en 2021
https://dares.travail-emploi.gouv.fr/.../Dares_Résultats_Insertion_apprentis_2021.pdf

Apprentissage : plus d'un million d'apprentis en 2024

2024-08-31T17:01:52Z

Janvier 2024, le nombre d'apprentis en France s'élève à 1 015 400 soit un effectif en hausse de 4,7 % par rapport à fin mai 2023 (+1,8 % pour les formations de l'enseignement secondaire et +6,5 % pour les formations de l'enseignement supérieur). Plus de 975 000 entrées en 2024 sont prévues. Une satisfaction depuis la réforme de 2018, une découverte pour la fonction publique.

En 2024, les secteurs du numérique et de l'écologie ont connu une hausse significative de leur attractivité, reflétant ainsi les nouvelles orientations du marché du travail. 18 % des contrats signés concernaient ces deux secteurs soit une augmentation de 8 % par rapport à 2022.

Le nombre de nouveaux contrats d'apprentissage signés l'an dernier dans le public a encore progressé de 10,3 %. Mais les effectifs d'apprentis dans le public restent marginaux par rapport au million en vigueur dans le secteur privé. Dans le public, l'apprentissage poursuit son développement au sein de l'État, des collectivités locales et des hôpitaux. En 2023, 25 020 nouveaux contrats y ont été signés.

Dans le cadre du plan de relance de l'apprentissage à la sortie de l'épidémie de Covid, des mesures destinées à faciliter les recrutements dans le public avaient été prises :

Les collectivités territoriales continuent d'être les plus allantes sur le sujet (13 810 contrats en 2022) et 55 % de nouveaux contrats signés en 2023, mais leur progression s'est interrompue l'an dernier. Leur nombre d'embauches a même baissé de 2 %.
Mais la hausse s'est poursuivie du côté de l'État et des hôpitaux, en augmentation respectivement de 29 % et de 35 %. Ces rythmes sont trompeurs car ils s'appliquent à des effectifs limités.
En 2023, 8 790 nouveaux contrats ont été conclus dans la fonction publique de l'État, soit quelque 2 000 de plus qu'en 2022. Ils ont été au nombre de 2 420 dans les hôpitaux (+630).

Le développement de l'apprentissage dans le public est régulièrement évoqué comme un des leviers de développement. Si son rythme de progression est notable, sauf accélération brutale, les efforts des employeurs publics ne contribuent toujours qu'à la marge. Les profils recrutés sont, par ailleurs, un peu différents du privé. C'est le cas concernant le niveau de diplôme préparé par les apprentis :

Dans un cas comme dans l'autre, on constate une progression des diplômes de l'enseignement supérieur, mais avec une petite avance du public où ils concernaient sept nouveaux apprentis sur dix et même neuf sur dix pour l'État, contre six sur dix dans le privé.

Les apprentis du public sont aussi plus souvent en études lorsqu'ils entrent en apprentissage (un sur deux contre quatre sur dix dans le privé).

Les formations infra-bac, que les pouvoirs publics souhaitent encourager, sont minoritaires dans la fonction publique, y compris dans la territoriale, qui emploie le plus d'agents de catégorie C, mais elles représentent 44 % des nouveaux contrats de cette dernière dont les apprentis sont en moyenne plus jeunes que dans le reste de la fonction publique (21 ans contre 22 ans dans les deux autres versants).

Féminisation : les femmes représentent 57 % des signataires de contrat d'apprentissage dans le public alors que dans le privé, ce sont au contraire les hommes qui sont majoritaires (55 %). Mais c'est un poids inférieur au taux de féminisation des effectifs titulaires et contractuels de la fonction publique (63 %).

L'augmentation des contrats d'apprentissage dans le privé et le public est plus marquée dans les formations du supérieur (18 % en 2022 soit 8 points de plus qu'en 2017) que dans le secondaire (26 % en 2022, soit 2 points de plus qu'en 2017). :

L'entrée de nouveaux centres de formation d'apprentis (CFA) et de nouveaux employeurs dans l'apprentissage pourrait contribuer à cette hausse.
Entre 2017 et 2021, la part des contrats rompus dans les neuf premiers mois et pour lesquels il n'y a pas de retour en apprentissage dans les six mois suivants augmente de 2 points (de 7 % à 9 %) pour les formations du supérieur et est stable dans le secondaire (17 %).

Pour l'ensemble des contrats d'apprentissage public et privé, 21 % des contrats commencés en 2022 sont rompus au cours de leurs premiers mois d'exécution. Ce taux est plus élevé que ceux constatés pendant la crise sanitaire (17 % et 16 % pour les contrats commencés en 2019 et 2020) et avant la crise (19 % en 2017 et 2018).

L'aide de l'État est maintenue pour les contrats entre le 1er janvier 2023 et le 31 décembre 2024. D'un montant de 6 000 euros au maximum pour la première année. Elle concerne l'embauche d'un apprenti de tout âge ou d'un salarié en contrat de professionnalisation de moins de 30 ans. Des incertitudes : l'aide de l'État sera-t-elle maintenue ? Sous quelles conditions ?

Références

https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/ruptures-des-contrats-dapprentissage-quelles-evolutions-depuis-la-reforme-de-2018

https://acteurspublics.fr/

https://dares.travail-emploi.gouv.fr/enquete-source/systeme-dinformation-sur-lapprentissage

Paru dans Clés du Social

https://www.clesdusocial.com/apprentissage-les-chiffres-de-2022-2023

https://www.clesdusocial.com/2021-la-hausse-de-l-apprentissage-se-poursuit

https://www.clesdusocial.com/l-apprentissage-en-2021-reussite-et-deficits

Formation professionnelle : la France se démarque des autres pays de l'UE

2024-08-07T17:06:46Z

Notre actualité européenne, marquée par les élections du Parlement européen, vient de s'enrichir d'une enquête du CEREQ sur les pratiques de formation des entreprises européennes pendant la crise sanitaire. En 2020, comme tous les pays d'Europe, la France a maintenu son effort de formation malgré la crise sanitaire mais l'enquête met en avant que les pratiques de formation et les façons de former se sont modifiées. Dans ce cadre, les entreprises françaises se distinguent par leur capacité à s'adapter au contexte et à profiter des dispositifs publics.

L'Europe des compétences

L'Union européenne a placé la période 2023-2024 sous le signe des compétences, pour « donner un nouvel élan à l'apprentissage tout au long de la vie ». Parmi les objectifs de cette Année européenne des compétences, une attention particulière est portée aux besoins des employeurs en examinant des questions-clés : comment les entreprises européennes répondent-elles habituellement à leurs besoins en compétences ? Pourquoi forment-elles leurs salariés ? Quelle place accordent-elles, dans un environnement concurrentiel, à la formation dans leur stratégie de développement ou de sécurisation des parcours de leurs salariés ?

Une enquête basée sur des données européennes et françaises

Les chercheurs du CEREQ ont mobilisé les données de l'enquête européenne d'Eurostat au titre de 2020 et de l'Enquête Formation Employeur annuelle 2021 (France uniquement) sur les pratiques de formation des entreprises. Les données comparatives portent sur l'année 2020, profondément impactée par la crise du Covid. Les informations recueillies au titre de 2021 permettent de confirmer ou infléchir les analyses pour la France au-delà du contexte particulier de l'année 2020. Les grandes entreprises sont celles de 250 salariés et plus, les petites entreprises celles comptant entre 10 et 49 salariés.

Les points à retenir

Une forte implication des entreprises françaises dans la formation : la France est l'un des pays avec la plus forte proportion d'entreprises ayant une personne dédiée ou un service responsable de l'organisation de la formation continue (62 % contre 52,5 % en Europe). Et ce, tant dans les grandes (96 %) que dans les petites entreprises (56 %), la formation est bien identifiée comme un élément de la stratégie de développement.

La priorité est aux compétences métier : les entreprises françaises investissent majoritairement dans les formations techniques et spécifiques au métier (67 % des entreprises contre 62 % en Europe). À l'inverse, les compétences en langues sont parmi les moins citées par les entreprises (6 % en France et en Europe en 2020), en net recul. Depuis le 1er janvier 2019 en France, seules les entreprises employant moins de 50 salariés peuvent solliciter des fonds mutualisés auprès de leur opérateur de compétences, pour financer leur plan de développement des compétences. Aussi les plus grandes entreprises ont sans doute resserré leur plan autour des formations utiles à leur activité, reportant sur le compte personnel de formation (CPF) les formations qui pouvaient être portées par les salariés eux-mêmes.

L'évaluation des effets de la formation : les entreprises françaises sont plus nombreuses que la moyenne européenne à évaluer l'impact de la formation sur la satisfaction des participants (75 % contre 29,5 % en Europe), l'acquisition des compétences visées (59 % contre 29 % en Europe), la performance des nouveaux formés (57 % contre 28 % en Europe) et l'impact sur les performances économiques (42 % contre 21 %).

L'adaptation à la crise sanitaire : en 2020, les entreprises françaises ont su s'adapter au contexte de crise en recourant davantage aux formations en situation de travail (39 % des entreprises) et à l'apprentissage. Les données pour 2021 (24,5 %) montrent que l'augmentation du recours aux formations en situation de travail était plus conjoncturelle que structurelle et les cours et stages ont confirmé leur forte prégnance en 2021 (52 % des salariés y ont eu accès contre 47 % en 2020).

L'apprentissage : en 2020, la France a fortement accru son recours à l'apprentissage (49 % des entreprises y ont recours) et a largement dépassé la moyenne européenne (32 %). Les entreprises se démarquent néanmoins par leur motivation. Elles mettent en avant le caractère opportuniste de leurs pratiques dans le cadre de mesures incitatives notamment financières et déclarent plus qu'ailleurs en Europe utiliser les capacités productives des apprentis (71 % contre 52 % en Europe).

En conclusion, les entreprises françaises ont su s'adapter au contexte changeant et ont intégré la formation dans leurs stratégies RH et de développement. Pour autant, les politiques de formation des entreprises françaises semblent davantage orientées vers l'appui de la croissance et de la performance que vers la sécurisation des trajectoires des salariés et les besoins en compétences restent très importants. D'autres enquêtes révèlent un écart entre les aspirations des salariés en matière de formation et leur prise en compte par les entreprises [1], notamment lorsque les souhaits de reconversion des premiers ne convergent pas avec les besoins des secondes.

Source

https://www.cereq.fr/formation-professionnelle-entreprise-france-europe

[1] Cf. https://www.clesdusocial.fr/souhaiter-se-former-suffit-il

Apprentissage : les chiffres de 2022-2023

2024-03-13T18:07:14Z

829 600 contrats d'apprentissage avaient débuté en 2022, soit 13 % de plus qu'en 2021. C'est une hausse importante mais elle est un peu moins marquée que celle des années 2020 et 2021. Les entrées restent plus fortes dans le secteur privé (+13 %), qui concentre la très grande majorité des contrats d'apprentissage, que dans le secteur public (+7 %).

La féminisation de l'apprentissage se poursuit. La part des hommes était de 66 % en 2018, elle est aujourd'hui de 55 %. La féminisation est attribuée à la loi « Avenir professionnel ».

Il faut noter le dynamisme des formations de l'enseignement supérieur (+16 %), tiré notamment par celles de niveau bac +3 ou plus. Cette expansion accroît encore davantage la part des employeurs de 10 salariés ou plus parmi les entrées en apprentissage, et celle du secteur tertiaire dans lequel près de 3 contrats sur 4 débutent en 2022. Les formations menant à des titres et des diplômes à finalité professionnelle connaissent un fort développement.

L'âge moyen des apprentis se stabilise en 2022, après une nette hausse entre 2019 et 2020. La part des mineurs cesse de reculer : un apprenti sur cinq a moins de 18 ans en 2022.

Enfin, bien que nous n'ayons pas encore les chiffres définitifs, il est bon de noter que 852 000 contrats d'apprentissage ont commencé en 2023 dans les secteurs privé et public (+2 % par rapport à 2022). Un chiffre qui confirme l'attraction continue de ce dispositif.

Source

https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/lapprentissage-en-2022

Emplois des apprentis : restent-ils dans la branche de leur apprentissage ?

2023-12-20T18:05:22Z

On sait que l'apprentissage est un plus pour l'insertion en emploi puisque, 6 mois après sa fin, 67 % des anciens apprentis sont en emploi [1] . Mais où trouvent-ils leur emploi ? chez le même employeur ? dans la même branche ? dans une autre ? en intérim ? C'est à toutes ces questions que la Dares a souhaité apporter des réponses à partir de son Système d'information sur les apprentis Inserjeunes. La Dares a effectué sa recherche sur les apprentis (du CAP au BTS) sortis en 2021 pour pouvoir suivre leur insertion professionnelle fin 2021 et tout 2022.

Leur insertion professionnelle 6 mois après la fin de leur apprentissage

Ainsi, 6 mois après la fin de leur apprentissage, 67 % sont en emploi salarié privé :

44 % ont un emploi dans la branche professionnelle de leur apprentissage ou une branche proche, dont les 2/3 chez la même entreprise. Cela représente les 2/3 de ceux qui sont dans un emploi salarié privé.
23 % dans une autre branche ou en intérim.
33 % ne sont pas dans un emploi salarié privé.

Bien sûr, les anciens apprentis s'insèrent mieux s'ils ont obtenu leur diplôme. Dans ce cas, 48 % sont en emploi dans la même branche, contre 30 % seulement des non-diplômés, qui vont surtout dans d'autres branches ou en intérim. Avoir réussi le BP (brevet professionnel) apporte un plus : 63 % ont un emploi dans la même branche et 14 % hors cette branche.

De plus, cela dépend des secteurs professionnels : on reste dans les officines pharmaceutiques à 75 % quand on a fait cet apprentissage (mais ce secteur ne représente que 2 % des apprentis) ; 53 % restent dans les services automobiles, mais seulement 38 % de ceux de la métallurgie et beaucoup font de l'intérim.

Et 12 mois après la fin de leur apprentissage

Leur taux d'emploi salarié privé progresse de 5 points, à 72 %. Et ces 5 points de plus sont surtout le fait d'anciens apprentis qui se sont insérés dans d'autres branches. Cela fait baisser le taux de maintien dans la branche où s'est fait l'apprentissage à 60 % de leurs emplois dans le secteur privé.

De même, un peu plus de mobilité s'est installée. Le fait de rester chez l'employeur d'apprentissage baisse (-4 points), alors qu'augmentent les situations d'emploi dans une entreprise différente (+3 points) et dans une autre branche (+5 points), surtout de la part de ceux qui n'avaient pas encore trouvé d'emploi au bout de 6 mois et les non-diplômés.

En conclusion

Le passage par l'apprentissage renforce le lien entre la branche de formation et l'emploi occupé, alors qu'il n'est que de 40 % pour les diplômes professionnels de l'enseignement secondaire. Avec cependant des variations selon les secteurs et aussi selon les diplômes obtenus et leur niveau. Les apprentis diplômés du CAP-BEP et les non-diplômés en fin d'apprentissage ont plus de difficultés à s'insérer dans leur secteur d'origine et peut-être aussi après leur expérience professionnelle d'apprentissage ont-ils envie de changer de métier, voire de secteur.

Source

Les apprentis sont-ils en emploi dans la branche où ils ont fait leur apprentissage ? Dares Focus n° 57 – 26 octobre 2023 :
– https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/les-apprentis-sont-ils-en-emploi-dans-la-branche-ou-ils-ont-fait-leur-apprentissage

[1] https://www.clesdusocial.fr/apprentissage-plus-de-chances-d-avoir-un-premier-emploi-en-cdi

Le contrat de professionnalisation en 2022, premier bilan

2023-06-24T15:30:00Z

La Dares (ministère de l'Emploi) a dressé un premier bilan des contrats de professionnalisation débutés en 2022. 121 000 contrats ont été signés. Ce chiffre est stable par rapport à 2021 mais reste éloigné du record de 2018 avec 235 401 contrats signés. Les années 2019 et 2020, du fait de la pandémie, ont connu une chute importante. De quoi le cru 2022 est-il synonyme ? Revue de détail.

La définition du contrat de professionnalisation

Il s'agit d'un contrat de travail en alternance qui mélange enseignement théorique dans un organisme de formation continue et périodes de mise en pratique au sein d'une entreprise. Le salarié au bout de son cursus obtient une qualification professionnelle reconnue : diplôme d'État, certificat de qualification professionnelle de branche ou interbranche ou qualification reconnue dans les classifications au sein d'une convention collective nationale. Destiné à l'origine aux jeunes candidats âgés de 16 à 25 ans, il s'est progressivement élargi à des publics plus âgés éloignés de l'emploi au fil des réformes.

121 000 contrats de professionnalisation ont été commencés en 2022

Le profil des bénéficiaires

Le profil des nouveaux bénéficiaires de contrats de professionnalisation révèle une légère majorité d'hommes (52 % d'hommes). On constate que l'âge à l'entrée augmente, ainsi 51 % des contrats sont signés par des adultes ayant 26 ans ou plus (+7 points sur un an) et que les nouveaux bénéficiaires sont moins diplômés, seuls 35 % d'entre eux possèdent un diplôme du supérieur (-5 points sur un an). 3 % des contrats débutés en 2022 concernent des personnes reconnues comme travailleurs handicapés.

Quel type de contrat ?

Majoritairement les contrats signés en 2022 sont à durée déterminée. Cela concerne 81 % des contrats, en baisse de -2 points sur un an. La durée est de moins de 9 mois dans un cas sur trois.

Ces contrats sont signés dans des entreprises de 250 salariés ou plus pour 4 contrats sur 10.
Quatre principaux secteurs d'activité se partagent les contrats signés :

Le soutien aux entreprises : 29 % des nouveaux contrats.
L'administration publique, l'enseignement, la santé humaine et action sociale : 11%.
L'industrie : 12%.
Le commerce, la réparation automobile : 19%.

En conclusion

On se souvient que la situation des jeunes s'était particulièrement dégradée dès les premiers mois de la crise sanitaire et en particulier en 2020. Le gouvernement avait mis en place le plan « 1 jeune, 1 solution » pour y répondre. En 2021 déjà des progrès avaient été constatés. Les jeunes étaient moins en inactivité, moins au chômage, et davantage en emploi. Et en fin d'année 2021, leur situation est même plus favorable qu'avant la crise.

Même si elle n'est pas que du seul fait de l'alternance, cette dynamique s'est poursuivie en 2022. Les chiffres des contrats de professionnalisation révèlent aussi des changements, en particulier un public plus âgé et moins diplômé qui trouve sa place dans ce dispositif. Enfin, il faudra regarder si 2023 connaitra une progression des signatures ou à nouveau une stagnation.

Source

https://dares.travail-emploi.gouv.fr/donnees/le-contrat-de-professionnalisation

L'apprentissage toujours sur la bonne voie

2023-04-08T17:07:26Z

Les années se suivent et se ressemblent pour l'apprentissage. Les chiffres de l'année 2022 sont à nouveau en hausse de 14 %. Quelles perspectives pour l'avenir ?

Les éléments clés de l'année 2022

837 000 contrats d'apprentissage ont été conclus dans les secteurs privé et public (dont 25 518 dans la Fonction publique) ;
La hausse est de 14 % par rapport à 2021, soit 100 500 apprentis supplémentaires ;
L'augmentation du nombre de contrats concerne tous les niveaux de diplôme. Le nombre de jeunes préparant un niveau baccalauréat en apprentissage a doublé depuis 2017 ;
Deux jeunes sur trois sont en situation d'emploi 6 mois après leur apprentissage ;
Comme en 2021, la part des entreprises de moins de 50 salariés est prépondérante ;
Tous les secteurs économiques et en premier lieu les services et tous les territoires bénéficient de la hausse de l'apprentissage, le nombre de contrats augmente dans toutes les régions ;
Le cap des 10 000 apprentis en situation de handicap a été franchi, soit une hausse de 21 % par rapport à 2021.

Le gouvernement souhaite maintenir cette dynamique et veut atteindre l'objectif d'un million d'apprentis en 2027 tout en améliorant encore la qualité de la formation. Pour ce faire :

Le gouvernement prolongera les aides pour les entreprises jusqu'en 2027 ;
Il pérennisera les dispositifs comme la prépa-apprentissage qui ont fait leur preuve pour faire entrer en apprentissage des jeunes éloignés de l'emploi ;
Enfin il renforcera le rôle de l'État pour contrôler la qualité de la formation dispensée en centre de formation des apprentis (CFA).

Pour de nombreux observateurs l'apprentissage entre dans une nouvelle ère. Beaucoup pensent que la réforme Pénicaud de 2018 (du nom de la ministre du Travail de l'époque) qui a transféré la majeure partie des compétences aux branches professionnelles et changé son fonctionnement par la libéralisation du marché à l'ensemble des organismes de formation et pour lesquels un niveau de financement pour chaque contrat est assuré sous le contrôle de l'établissement France compétences a réussi son premier pari. Autrefois reléguée aux élèves en échec scolaire, cette forme d'enseignement par alternance a gagné ses lettres de noblesse et élargi sa base et les secteurs concernés. Elle se révèle comme une arme essentielle contre le chômage des jeunes. Reste à gagner maintenant le pari de la qualité : pédagogie, orientation dès la troisième, publics, enseignements… !

Source

https://travail-emploi.gouv.fr/actualites/l-actualite-du-ministere/article/les-chiffres-de-l-apprentissage-en-2022

La situation des jeunes sur le marché du travail depuis la crise du covid

2022-10-08T17:15:46Z

En 2020, les jeunes sont particulièrement touchés par la crise sanitaire et économique, avec une baisse sensible du taux d'emploi et une hausse de l'inactivité. Mais en 2021, ils sont moins en inactivité, moins au chômage, et davantage en emploi. En fin d'année 2021, leur situation est même plus favorable qu'avant la crise.

En 2020, le taux d'emploi des jeunes recule : le taux d'emploi des 15-24 ans recule de 1,1 point, atteignant 28,9 %. Au 2ème trimestre, il se replie de 3,4 points par rapport au 1er trimestre à la suite du premier confinement, du fait de la chute des embauches et du non-renouvellement des contrats dans le contexte de la crise sanitaire.

Le nombre des recrutements des jeunes en CDI diminue de 50 % entre les 2èmes trimestres de 2019 et de 2020 et celui des jeunes en CDD diminue de 44 %.
Leur taux de chômage s'accroît de 0,8 point. Il s'établit à 21,5 % des jeunes actifs, avec notamment une augmentation de 1,6 point entre le 1ème et le 2ème trimestre. C'est un chiffre plus élevé que pour les personnes de 25 à 49 ans (respectivement -0,3 et –0,8 point).
Nette augmentation du halo du chômage : 7 % des 15-24 ans en 2020 contre 5,8 % en 2019.
Les chômeurs et les personnes dans le halo représentent 14,9 % des 15-24 ans en 2020 contre 13,7 % en 2019.

La crise sanitaire affecte en 2020 l'accès au marché du travail des sortants de formation initiale : les jeunes sortants de formation initiale entre 2016 et 2019 sont les plus affectés par la crise. En 2020, leur taux d'emploi se réduit de 1 point par rapport à 2019, atteignant 68,3 % en moyenne, tandis qu'il reste quasiment stable pour ceux qui ont achevé leurs études depuis plus longtemps.

Les difficultés à l'emploi concernent tous les niveaux de diplôme mais leur amplitude varie selon les spécialités, les plus touchées étant celles liées aux secteurs les plus affectés par la crise.
Le taux d'emploi baisse particulièrement dans l'hôtellerie-tourisme (-9,7 points) ou le commerce-vente (-5,9 points).
Les titulaires d'un diplôme de santé progressent (+2,8 points).

L'inactivité progresse en 2020, en raison de la prolongation des études et de la part des jeunes ni en emploi ni en formation (Neet) : la part des actifs parmi les 15-24 ans recule de 1,1 point entre fin 2019 (38 %) et fin 2020 (36,9 %). Cette évolution tient à l'allongement de la durée de formation initiale (+0,2 année), les jeunes étant incités à prolonger leurs études par le contexte de crise sanitaire et de dégradation des perspectives d'emploi :

La part des Neet (ni en emploi ni en formation) augmente de 12,5 % des 15-29 ans en 2019 à 15,7 % au 2ème trimestre 2020.
Les jeunes sont particulièrement affectés par la crise sanitaire et économique en 2020 avec une baisse du taux d'emploi et une hausse de l'inactivité.

Lancé à l'été 2020, le plan « 1 jeune, 1 solution » contribue à développer l'alternance : le taux d'emploi en alternance augmente (+0,5 point entre les 4èmes trimestres de 2019 et 2020), suite notamment aux aides exceptionnelles du plan, ainsi qu'à la réforme de l'apprentissage de 2018 :

L'aide à l'embauche des jeunes (AEJ) favoriserait un déplacement de l'emploi des jeunes de 22 à 25 ans vers des CDD longs et des CDI sans toutefois provoquer une hausse du taux d'emploi de ces jeunes.
Entre fin 2019 et fin 2020, le taux d'emploi en CDI baisse moins que le taux d'emploi en CDD pour les moins de 30 ans (-0,3 point contre -1 point).

En 2021, le taux d'emploi se redresse nettement, au-delà du développement de l'apprentissage : tous âges confondus, le taux d'emploi (+1,2 point) et les embauches (+18,9 points) se redressent par rapport à 2020, et particulièrement pour les jeunes (respectivement : +3,4 points et +19,6 %).

À 32,3 %, le taux d'emploi des 15-24 ans atteint son plus haut niveau depuis 1992.
Par rapport à la situation d'avant crise, leurs embauches sont particulièrement dynamiques dans la construction (+17 %), ainsi que dans le secteur privé de la santé humaine (+11 % par rapport à 2019).
Elles sont moins nombreuses dans l'hébergement-restauration (-25 %).

Le taux de chômage des 15-24 ans recule de 4,1 points fin 2021 par rapport à fin 2020 pour atteindre 16,1 %, niveau inégalé depuis plus de 20 ans. Il reste toutefois nettement plus élevé pour les jeunes que pour les 25-49 ans (6,8 % fin 2021) :

La part des 15-24 ans se situant dans le halo autour du chômage recule elle aussi à 6,5 % fin 2021 (soit -0,4 point par rapport à fin 2020).
Elle reste cependant supérieure à celle de la fin 2019 (+0,3 point).
Toutefois sur deux ans, la part des chômeurs et des personnes dans le halo baisse à 13 % des 15-24 ans fin 2021 contre 14,4 % fin 2019.

L'inactivité se replie fortement en 2021 : la part des actifs dans l'ensemble des 15-24 ans se redresse de 3,4 points entre les 4èmes trimestres de 2020 et de 2021 et de 2,4 points entre fin 2018 et fin 2021 (+0,3 et +0,2 point pour les 25-49 ans) :

La part des Neet recule à 12,3 % des 15-29 ans, soit -0,5 point en 1 an.
Le taux d'emploi des 15-24 ans progresse de 4,4 points entre les 4èmes trimestres de 2020 et 2021.
L'alternance contribue à hauteur de 2,1 points (soit 49 % de la hausse).

Sur deux ans, le taux d'emploi des jeunes augmente de 4,1 points entre les 4èmes trimestres de 2019 et de 2021. Cette dynamique n'est pas du seul fait de l'apprentissage. L'alternance en explique +2,6 points. Une part importante de la progression de l'emploi reste toutefois indépendante de celle de l'apprentissage, contribuant à la baisse du taux de chômage des jeunes.

Références

https://dares.travail-emploi.gouv.fr/.../DF_jeunes_marchedutravail_crisesanitaire.pdf

https://www.clesdusocial.com/la-crise-sanitaire-a-atteint-le-moral-des-jeunes-en-2021

L'apprentissage en 2021 : réussite et déficits

2022-10-01T16:59:40Z

L'apprentissage connait depuis 3 ans un très fort essor. Cela transforme l'apprentissage par l'évolution des niveaux des formations et des types de certifications préparées, l'âge de apprentis, les types d'entreprises d'accueil. Cette hausse pose aussi un problème financier, mettant France compétences en très fort déficit. Pour faire le tour de ces éléments, la Dares a présenté une comparaison entre 2021 et 2018 et la Cour des comptes a produit un rapport sur l'état de l'apprentissage et de ses difficultés financières.

Les chiffres

733 000 nouveaux contrats ont démarré en 2021, soit 711 600 dans le privé et 21 500 dans le public. C'est 39 % de plus qu'en 2020 et un doublement par rapport à 2019 : un changement d'échelle !

Évolution du nombre de contrats d'apprentissage signés annuellement sur 30 ans
1993	131 000
2008	305 000
2009	296 000
2012	308 000
2017	305 000
2018	321 000
2019	369 000
2020	530 000
2021	733 000

L'apprentissage était encore peu développé dans les années 90, où étaient envoyés surtout des jeunes en échec scolaire pour préparer un CAP. Dopé progressivement par la mise en application de la loi Seguin du 23 juillet 1987 qui a ouvert l'apprentissage à tous les niveaux de diplômes et en a ainsi changé l'image, il atteint les 300 000 dans les années 2000. La progression est ensuite stoppée par la crise financière et économique et les années 2010 ne connaissent ensuite que de très modestes hausses.

La loi Avenir professionnel de septembre 2018 donne la responsabilité du développement de l'apprentissage aux branches professionnelles, au lieu des Régions antérieurement, rend facile la création de centres de formation d'apprentis, recréant un mouvement de développement. La création d'une aide exceptionnelle aux entreprises embauchant des apprentis face à la pandémie, depuis la mi-2020, assure cet essor exponentiel.

Quelques caractéristiques des contrats d'apprentissage

– L'essor vient d'abord des formations du supérieur
Elles représentent les ¾ de la hausse entre 2018 et 2021, si bien que représentant 38 % des contrats conclus en 2018, elles en constituent 60 % de ceux de 2021, avec notamment 270 900 contrats pour des certifications à bac + 3 ou au-dessus (niveaux 6,7 et 8), continuant à développer l'image de l'apprentissage comme une voie de formation alternée pour tous les niveaux de qualification. Il faut dire qu'alors que les formations du supérieur étaient exclues de l'aide unique aux entreprises créée par la loi Avenir professionnel, elles ont accès à l'aide exceptionnelle. Cependant les formations de niveau du secondaire (niveau 3 : CAP et niveau 4 : bac), 40 % des contrats de 2021, ont également progressé, passant de 200 000 en 2018 à 293 000 en 2021.

– Des apprentis plus âgés
La conséquence de cet essor des formations du supérieur est que beaucoup d'apprentis ont plus de 20 ans, tandis que les moins de 18 ans passent de 37 % à 19 % du nombre total. Les 20-25 ans représentent la moitié des contrats signés en 2021 et récemment, par l'ouverture de l'apprentissage au-delà de 25 ans, ceux-ci représentent 7 % des apprentis.

– De plus en plus d'apprentis dans le tertiaire et dans les entreprises de 10 salariés et plus
Traditionnellement situés surtout dans les TPE de l'artisanat et du commerce, les contrats se signent dans différents secteurs du tertiaire, avec 71 % des contrats.

	2021	2021/2018
Tertiaire	71 %	+12 points
Industrie	15 %	-6 points
BTP	11 %	-5 points
Agriculture	2 %	-1 point

Dans le tertiaire, en plus du commerce (23 %, +2 points), se sont développés des contrats dans les activités de soutien aux entreprises (15 %, +5 points), dans le tertiaire non marchand (6 %, +3points) ou le secteur info-com (5 %, +2 points). Les autres secteurs, industrie, construction perdent du terrain en proportion, mais en augmentent en nombre.

D'autre part, l'apprentissage se répand de plus en plus dans les entreprises de plus de 10 salariés, passant de 48 % en 2018 à 53 % en 2021. Les entreprises de 250 salariés et plus représentent ¼ de la progression pendant ces 3 ans.

– Une majorité d'hommes mais une montée des femmes
En 2021, 56 % sont des hommes et 44 % des femmes. Mais pour elles, cela représente une hausse de 10 points par rapport à 2018 et un quasi triplement en nombre.

Deux préoccupations causées par cet essor

La Cour des comptes insiste sur l'évolution de la répartition proportionnelle des niveaux de formation et de diplômes préparés, alors que l'apprentissage était jusqu'en 1987 réservé aux jeunes les moins qualifiés. Pour elle, autant l'apprentissage est un atout pour l'accès à l'emploi pour les premiers niveaux de qualification (niveaux 3 CAP-BEP, 4 Bac et même 5 Bac +2), à partir de la licence (niveau 6) la plus-value pour l'insertion professionnelle est faible, permettant cependant un emploi de meilleure qualité. D'autre part, elle conclut cependant que cette ouverture de l'apprentissage au supérieur est un levier de démocratisation, de professionnalisation et de financement de l'enseignement supérieur.

Son gros souci vient du coût de ce fort développement de l'apprentissage depuis la mise en route de la loi Avenir professionnel sur le financement dès 2020. Depuis, les centres de formation d'apprentis sont financés à l'activité, dans une logique de « guichet ». Les coûts au contrat sont définis par les branches professionnelles et les opérateurs de compétences assurent l'essentiel du financement, sur la partie de la contribution formation des entreprises affectée à l'alternance et redistribuée par France compétences.
Mais, pour la Cour, la première définition des niveaux de prise en charge a eu des bases fragiles, avec une forte augmentation du coût moyen (+17 %) et des écarts importants entre formations de même niveau et même domaine. La conséquence de la baisse des recettes formation due au covid, de la si forte augmentation du nombre et des niveaux de prise en charge est concrétisée dans le passage des dépenses de 5,5 Md€ en 2018 à environ 11,3 Md€ en 2021, causant un très fort déficit. Pour la Cour, « l'alternance connaît une impasse financière » et France compétences est dans une « situation financière préoccupante ».

Elle demande donc des « mesures fortes d'équilibrage du système d'alternance » et propose des mesures techniques, mais aussi de retravailler l'adéquation de l'offre d'apprentissage par rapport aux besoins des entreprises et des territoires, et encore l'accès pour des jeunes d'âge scolaire en développant des mesures en matière d'information et d'orientation, d'accompagnement personnalisé et d'aides à la mobilité́.

Cette soudaine augmentation pose de gros problèmes financiers, il faut les traiter. Mais on sait que le doublement de l'apprentissage en 2 ans a été un élément clé pour abaisser le niveau de chômage des jeunes, il ne faut pas l'oublier. Les partenaires sociaux ont envisagé dans les réunions de l'agenda social autonome la suppression des exonérations de taxe d'apprentissage et du financement de l'apprentissage dans l'Éducation nationale. Se pose aussi la question du niveau des aides accordées aux entreprises. Déjà, l'ensemble des coûts-contrats viennent d'être révisés par les branches professionnelles à partir des recommandations de France compétences et s'appliquent depuis le 1er septembre. C'est une première mesure mais le dossier n'est pas clos.

Sources

L'apprentissage en 2021. Des entrées en forte hausse pour la deuxième année consécutive – Dares Résultats n° 42 – 1er septembre 2022 :
https://dares.travail-emploi.gouv.fr/.../lapprentissage-en-2021...

La formation en alternance – Cour des comptes – 23 juin 2022 :
https://www.ccomptes.fr/fr/publications/la-formation-en-alternance